podgornoe.okis.ru

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  основная

                                                                                                                образовательная школа c. Подгорное

Рассмотрено на заседании МО                                    Утверждаю                                                     Принято на заседании

Руководитель МО                                         Директор МБОУ – ООШ                                                  педагогического совета 

______/Петрова Н. А../                                с. Подгорное    ______/Арбекова Ж. В./                             Протокол  №       от

Протокол № 1 от                                   Приказ №        от                                 

                        Рабочая программа педагога

                     Кулаковой Светланы Ивановны

                                     кружок « Мажор»

                              2017 – 2018   учебный год

                       Пояснительная записка.

Кружок « Мажор» проводится  2 раза в неделю по 1 часу. Всего 68 часов .В группу кружка входят учащиеся с 3 – 9 классы. Набор в группу свободный  по желанию учащихся. Форма занятий – групповые и индивидуальные занятия, со всей группой одновременно и с участниками конкретного танца,  или песни могут участвовать учащиеся разных классов в зависимости от необходимости. Танцевальная, музыкально-ритмическая деятельность детей – яркий, эмоциональный путь передачи музыкально – эстетических переживаний. Приобретается опыт музыкального восприятия, умение самостоятельно определить на слух характер музыки и передать его в движении, слышать вступление, легко различать двух-, трехчастную форму произведения; отмечать в движении изменение динамики, темпа, чувствовать чередование музыкальных фраз, предложений.  Использование различных движений дает положительные результаты: повышает эффективность обучения, позволяет подготовить исполнителей к тонкому восприятию и воспроизведению манеры различных по характеру танцев, значительно развивает координацию и пластику занимающихся, кроме того, многие движения – яркие, зрелищные, выразительные.

 В настоящее время учителя – практики испытывают постоянную потребность обновить песенный репертуар, приблизить его к мироощущению современного ребенка, сделать его интересным для детей. И поэтому, произведения, вошедшие в разделы программы, опираются на интонации современного музыкального языка, включают мелодии, которые знакомят учеников с музыкальными жанрами  
 Предлагаемые в программе песни вызвали эмоциональный отклик и интерес у школьников. Песни, естественно, без надуманности рождают образы понятные и привлекательные для детей. При отборе сочинений учитывались: прежде всего, худо­жественно-образная основа песни, раскрывающаяся в ин­тонационном единстве слова и музыки, разноплановые исполнительские интерпретации песен (сольное, ансамб­левое, хоровое пение и их сочетание) и возможности их исполнения, на уроках и во внеурочное время. Разнообразный песенный репертуар поможет педагогам решать важные задачи, возникающие на первом этапе обучения:

• прививать интерес к музыке, к хоровому
   исполнительству;
• 
   добиваться эмоционально-осознанного
   отношения детей к вокальным сочинениям,
   которые они исполняют;
• 
   знакомить учеников с музыкальными жанрами и
   формами, особенностями творческого почерка
   композиторов, их интонационно-образного
   языка;
• развивать слух и голос детей, формировать
   определённый объём вокально-хоровых навыков;
• совершенствовать общие учебные способности
   детей, необходимые для их успешных занятий в
   начальной школе: слух, речь, память, внимание,
   воображение, эмоциональную отзывчивость, аналитические умения, навыки коллективной деятельности, а также такие качества личности, как трудолюбие, целеустремлённость, творческая активность.

Продолжительность занятия – 2 раза в неделю по 1 час

Выход результатов: выступление на школьных праздниках, торжественных и тематических, классных мероприятиях, районных смотрах им конкурсах.

                             Цели и задачи:

• Развивать творческие возможности детей.

Учить выразительно и непринужденно двигаться в соответствии с музыкальными образами, разнообразным характером музыки, динамикой (усиление, ослабление звука), ускорять и замедлять движение; отмечать акценты, несложный ритмический рисунок, менять движение в соответствии с музыкальными фразами; самостоятельно начинать движение после вступления.

Добивать, чтобы движения были естественными, непринужденными, выразительными.

Умение эмоционально, образно передать в движениях настроение, чувства, развитие сюжетной линий.

Прививать интерес к музыке

 Добиваться эмоционально – осознанного отношения детей к вокальным сочинениям, которые они исполняют.

 Развивать слух и голос детей, формировать определенный объём навыков.

Создать эмоциональный настрой у детей.

        Содержание тем работы кружка

• Разучивание песен – 37 часов.
• Разучивание танцев – 17 часа.
• Распевки, сольфеждио, ритмико – двигательные упражнения – 12 часов.
• Подготовка к фестивалям и праздникам – 35 часов.
• Музыкальные игры и праздники – 7 часов.

Состав кружка

     1       Деревянкина Василиса

     2       Калякина Мария

     3      Лазарева Алена

     4        Маторин Константин

     5       Панженская Кристина

     6       Рыхлова Анастасия

•        Силина Диана

8      Чупанов Артур

                 Календарно – тематический план   

                              кружка « Мажор»                                                                                                                                                                                                                                                              

Краткие сведения о кружке.

Состав группы постоянный на весь учебный год. В группу входят учащиеся 3-9 классов, набор в группу свободный, по желанию учащихся. Форма занятий – групповые и индивидуальные занятия, со всей группой одновременно и с участниками конкретного танца, могу участвовать учащиеся разных классов в зависимости от необходимости.

Продолжительность занятия – 2 раза в неделю по 1 часу.

Выход результатов: выступление на школьных праздниках, торжественных и тематических линейках, участие в школьных, классных мероприятиях, районный смотр кружков и конкурсов.